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弘扬中国特色 唱响大学新声 ——2018全国高校新闻宣传研讨会扫描
2018年07月16日 09:27 来源:中国教育报 作者: 字号

内容摘要:只有处理好共性和个性的关系,才能在服务国家与走向世界的过程中,探索出一条适合自己的发展道路。

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  为深入学习贯彻习近平总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神,打造一支政治过硬、作风优良、业务精湛的高校宣传队伍,推动高校新闻宣传工作改进创新,日前,来自全国150余所高校宣传骨干齐聚一堂,就新时代下高等教育的改革、拔尖卓越计划10周年与创新人才培养等议题展开交流讨论。

  扎根中国大地办大学

  马陆亭

  总书记在5月2日北大座谈会讲话中提出,实现中华民族伟大复兴的中国梦,广大青年生逢其时,也重任在肩。当代青年是同新时代共同前进的一代,今天在校的大学生,将实现“两个一百年”的奋斗目标,特别是中华民族伟大复兴的中国梦,在时间点上是完全重合的,他们将全程参与这过程。党的教育方针是培养社会主义建设者和接班人。教育要为支撑这个伟大复兴的中国梦来服务,要扎根中国大地办大学。

  一流大学的形成,一定要强调服务功能。教学是大学的本职功能,一流大学需要根植于社会服务功能,具有不同的模式。在新时代,大学的目标就是为实现中华民族伟大复兴提供支撑的,要培养好社会主义建设者和接班人。教育是培养人社会化和人自身完善的一种手段。

  我是学工科出身的,对结构情有独钟。有的人可能觉得我保守,但是我不这么认为。当高等教育走向了大众化,走向了普及化以后,肯定是多元的。在什么都对的时候,我们到底宣传什么,如果没有主心骨,就可能会犯错误。这个时候就需要往回收,这种往回收就是结构化育人。

  在当今的教育理论和实践中,我们有这样一些困惑。其中一个就是质量的困惑。

  我们过度地重视知识,将任何考试都归结为知识点的学习。奥数本身没有错,是培养我们一种思考问题的方式,错在把知识当作一切,这样会产生高分低能。什么叫高分低能?比如,我不知道自己的外语水平高还是低。虽然我的英语考分很高,但我不愿意跟外国人待在一起,因为口语能力不强,我得绞尽脑汁想如何交流,这就是典型的高分低能。

  在培养人的过程中,为了实现中华民族的伟大复兴,就要培养社会主义建设者和接班人。培养出来的人,不能质量上有问题,要担负起国家振兴的伟大重任。

  高等教育是培养具有社会责任感,具有创新精神和实践能力的高级专门人才。怎样去培养?首先要有专业学习和课堂教学,其中课堂教学包括知识、技能、思维,当然技能有的是在实践环节完成的。实践环节是把书本上学到的东西,转化为真正能力的过程,同时还要有环境的熏陶。

  每个学校要有自己的文化,这种文化是你骨子里的东西,这就是一所大学的特色。当我们认识到这种特色,再去扩展,这就是环境熏陶,我们需要有这样一个熏陶,积聚正能量,让学生成为这样的人。只有成为这样的人,他们走向社会,才更加无愧于我们的时代,真正实现了这一个目标的要求。

  中国特色世界一流提出时,有一些争议,有学者认为都中国特色了,还如何世界一流,意味着世界一流只是个完全客观的标准。我认为世界一流应该有很多不同的模式,这样才能为我们提出中国特色找到理论的根据。我们需要有一定规律,需要扎根中国。所以,办大学需要考虑我们的传统、国情,需要考虑共同的规律和支撑条件。

  世界是多样化、多元化的,高等教育也是如此。高等教育的发展模式应是丰富多彩的,要根据各国不同的历史传统、不同的现实国情和不同发展方向来进行抉择,而不能走趋同的道路。只有处理好共性和个性的关系,才能在服务国家与走向世界的过程中,探索出一条适合自己的发展道路。

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